Un proceso cognitivo es aquel que nos permite procesar la información que nos llega a través de los sentidos.
En los procesos cognitivos toman protagonismo determinadas zonas del cerebro: destacamos el lóbulo frontal, el cerebelo, los ganglios basales y la corteza parietal. https://www.universitatcarlemany.com/actualidad/blog/procesos-cognitivos-que-son-y-que-tipos-hay/
Tipos de procesos cognitivos:
Son procesos de cognición básicos y superiores.
Los procesos cognitivos básicos
Los procesos cognitivos básicos reciben esa denominación porque están asociados con el instinto. Tal es así que se manifiestan tanto en seres humanos como en animales.
Los procesos cognitivos básicos constan de los siguientes procesos:
Sensación
Es el proceso más elemental de todos, pues se desarrolla de forma natural y sin mayor esfuerzo a través de los sentidos de la vista, olfato, gusto, tacto y oído.
Cómo aplicó la sensación en mi calidad de estudiante de psicología educativa?
Aplicar la sensación en mi calidad de estudiante de psicología educativa es una forma excelente de acumular mi aprendizaje y desarrollar unas que otras destrezas.
De igual forma podemos aplicar la sensación, cuando desarrollamos actividades o estrategias educativas.
Ejemplo: Realizar actividades que todos podamos participar y aprender de ellas entre las cuales están:
Los cantos, los juegos y diversas actividades al aire libre.
Percepción
Es el conjunto de procesos y actividades relacionados con la estimulación que alcanza a los sentidos, mediante los cuales obtenemos información respecto a nuestro hábitat, las acciones que efectuamos en el y nuestros propios estados internos. https://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/percepcion.pdf
Cómo aplicó la percepción en mi calidad de estudiante de psicología educativa?
Como estudiante de psicología educativa, aplicar la percepción es clave para entender cómo aprenden y se desarrollan los estudiantes. Personalmente, creo que uno de los aspectos más valiosos es la capacidad de observar y escuchar atentamente a los demás. Esto me permite captar no solo lo que dicen, sino también sus emociones y reacciones.
Atención
Es una función cognitiva que permite enfocar de manera activa o pasiva, voluntaria o involuntaria, el interés y la consciencia de la persona hacia un estímulo o acontecimiento (interno o externo).
https://psisemadrid.org/atencion/
Cómo aplicó la atención en mi calidad de estudiante de psicología educativa?
En mi camino como estudiante de psicología educativa, aplicar la atención es fundamental. Siempre trato de estar atenta y concentrada durante las clases, ya que eso me permite captar detalles importantes y entender mejor los conceptos.
A menudo, utilizo técnicas como la toma de apuntes, esta técnica me ayuda a mantenerme enfocada y a procesar la información más profundamente. Si noto que mi mente comienza a desconcentrarse, hago un esfuerzo consciente por dirigir mi atención hacia el tema en discusión. También me gusta participar en debates y discusiones en clase, ya que esto me obliga a escuchar atentamente y a responder de manera reflexiva.
Memoria
Es un proceso mental que le permite al individuo registrar y almacenar sucesos vividos e información, pudiendo evocarlas a través de los denominados “recuerdos”.
Cómo aplicó la memoria en mi calidad de estudiante de psicología educativa?
Aplicar la memoria en mi calidad de estudiante de psicología educativa es esencial para mi éxito académico y profesional. Para mí, la memoria no se trata solo de recordar información, sino de entender y conectar conceptos de manera significativa.
Para facilitar el aprendizaje, utilizo diversas técnicas de memorización. Por ejemplo, me gusta crear mapas conceptuales que me ayudan a representar las relaciones entre diferentes teorías y punto de vista psicológicos. Esto no solo hace que la información sea más comprensible, sino que también refuerza mi conocimiento.
Los procesos cognitivos superiores
Los procesos cognitivos superiores estos se encargan de integrar la información con la que ya se cuenta previamente al máximo. Generalmente se trata de procesos conscientes y requieren de un esfuerzo mental mayor para llevarlos a cabo.
Los procesos cognitivos superiores constan de los siguientes procesos:
Pensamiento
Es la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras. https://psiquiatria.com/glosario/pensamiento#:~:text=Definici%C3%B3n%3A,ideas%20formada%20por%20la%20mente.
Cómo aplicó el pensamiento en mi calidad de estudiante de psicología educativa?
Aplicar el pensamiento en mi calidad de estudiante de psicología educativa es fundamental para mi desarrollo académico y personal. Considero que el pensamiento es una herramienta clave en este proceso. Siempre trato de debatir y evaluar la información que se me presenta. Esto me ayuda a desarrollar una comprensión más profunda de los conceptos y teorías.
Cuando estudio, hago un esfuerzo consciente por relacionar diferentes puntos de vista psicológicos y reflexionar sobre sus implicaciones prácticas.
Por ejemplo, al aprender sobre teorías del aprendizaje, pienso en cómo se aplican en contextos educativos históricos y cómo pueden influir en la motivación y el rendimiento de los estudiantes.
Además, me gusta participar en discusiones grupales donde puedo escuchar diferentes perspectivas. Esto no solo enriquece mi propio pensamiento, sino que también me reta a considerar nuevas ideas y a desarrollar argumentos más concretos.
Lenguaje
Es la capacidad propia del ser humano para comunicarse mediante signos lingüísticos, tanto de forma oral como escrita. Esta habilidad comunicativa es prácticamente única de la especie humana y muchos teóricos y psicólogos han tratado de estudiar todas sus claves. https://psicologiaymente.com/tags/lenguaje
Cómo aplicó el lenguaje en mi calidad de estudiante de psicología educativa?
Aplicar el lenguaje en mi disposición de estudiante de psicología educativa es esencial para comunicar mis ideas y comprender mejor los conceptos. El lenguaje no solo me permite expresar mis pensamientos, sino que también es un objeto clave para el aprendizaje y la interacción con mis compañeros y profesores.
En mis clases, me esfuerzo por utilizar un vocabulario preciso y técnico relacionado con la psicología. Esto me ayuda a familiarizarme con los conocimientos que son fundamentales en el campo, lo que a su vez mejorar mi comprensión de las teorías y enfoques que estudio. Además, al participar en discusiones, trato de pronunciar mis ideas de manera clara y coherente, lo que promueve un diálogo enriquecedor.
Inteligencia
Es la capacidad para procesar, comprender y resolver problemas, para razonar y para emplear el uso de la lógica. También implica la capacidad para incorporar nueva información y relacionarla con la previamente aprendida y hacer uso de ella cuando la situación lo requiere.
https://www.cipsiapsicologos.com/inteligencia/que-es-la-inteligencia/
Cómo aplicó la inteligencia en mi calidad de estudiante de psicología educativa?
Aplicar la inteligencia en mi calidad de estudiante de psicología educativa es un proceso interdisciplinario que abarca tanto el pensamiento crítico como la creatividad y la emocionalidad. Creo que la inteligencia no se limita solo al aspecto académico, también incluye la capacidad de entender y formalizar mis emociones y las de los demás, lo cual es fundamental en el ámbito de la psicología.
Puedo decir que utilizo mi inteligencia para descomponer conceptos complejos en partes más manejables. Al estudiar teorías psicológicas, por ejemplo, analizo sus elementos clave y cómo se relacionan entre sí. Esto me ayuda a comprender mejor cómo aplicar estas teorías en contextos educativos.
Motivación
Es la determinación o voluntad que impulsa a la persona a hacer determinadas acciones o comportamientos para alcanzar un determinado objetivo. Es decir, ésta influye de forma determinante en la puesta en marcha de conductas hacia un determinado fin. https://www.cipsiapsicologos.com/curiosidades/que-es-la-motivacion/
Cómo aplicó la motivación en mi calidad de estudiante de psicología educativa?
Aplicar la motivación en mi calidad de estudiante de psicología educativa es fundamental para mantenerme enfocada y comprometida con mis estudios. La motivación no solo me impulsa a aprender, sino que también me ayuda a superar desafíos y a aprovechar al máximo las oportunidades que se presentan.
Así mismo, me establezco metas claras y alcanzables. Al definir lo que quiero lograr, ya sea en un semestre o en un proyecto definido, tengo un sentido de dirección que me mantiene motivada. Estas metas no solo son académicas, sino también personales, como mejorar mis habilidades de comunicación o participar más en clase.
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